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(共20张PPT)人为什么活着？一.导入金钱名利荣誉梦想……学习目标1、了解作者，生字词过关。把握文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。2.通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高同学们的思考和写作能力。3.了解罗素的生平及其积极崇高的人生观、价值观，树立正确的人生观和价值观。了解作者波特兰 罗素（1870—1970）,英国哲学家、数学家、思想家、社会活动家、逻辑学家。在政治上始终主张和平主义。主要作品有:《数学原理》、《哲学原理》、《心的分析》、《论教育》、《物的分析》、《西方哲学史》。1950年诺贝尔文学奖。遏è制 飓jù风肆sì意 濒bīn临孤寂jì 战栗lì边缘yuán 缩suō影深渊yuān 仙境jìng震颤chàn 微薄bó 赐cì予 嘲讽fěng读准字音颤chànzhàn震颤颤栗迫pòpǎi压迫迫击炮多音字遏制：制止；控制。濒临：接近；靠近。深渊：比喻无法摆脱的困境苦难的境地。俯瞰：俯视，从高处往下看。仙境：仙界。亦借喻景物极美的地方。星辰：宇宙中星星的总称。词语解释聆听罗素同学们自由朗读课文，思考罗素为何而生，具体内涵是什么？请你边朗读边在文中将它划出来。对爱情的渴望对知识的追求对人类苦难不可遏制的同情解读罗素渴望爱情带来狂喜解除孤寂看到仙境的缩影追求美好的生活解读罗素追求知识了解人类的心灵（人）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）对知识的追求解读罗素同情苦难饥饿的儿童受压迫受折磨者孤苦无依的老人渴望拯救人类的苦难充满孤寂、贫穷和痛苦的世界拓展延伸罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。1964年创立罗素和平基金会。1968年，苏联入侵捷克斯洛伐克，罗素提出强烈抗议。1970年2月2日，就在他逝世的当天，还为中东战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。说一说从作者的追求中，可以看出罗素是个怎样的人？有爱心、胸怀充满正义、良知、睿智、温情、胸怀宽广、精神崇高、对自己的生命负责、有责任心、人道主义者、敢于奉献自己、和平主义者……充分显示了作者拥有博大的情怀和崇高的人格。品味语言1、从修辞角度理解“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”的含义。方法指导：这句话用了……的修辞手法，生动形象地写出了……表达了作者……（情感）这句话用了比喻的修辞手法，把三种感情比作飓风，把苦难深重的社会现实比作深深的苦海，生动形象地写出了残酷的社会现实，表达了作者渴望减轻苦难但无能为力，也深受其害的绝望心情。2、《我为什么而活着》前边讲生活中的苦难，结尾处却说“我觉得我活着值得”，既然活得这么苦，为什么是“值得”的？（至少说出两点理由。）①罗素胸怀广阔，勇于担当，要为解除天下百姓的苦难而活着，因此付出辛苦是值得的；②罗素不以为苦，而以为乐，因此痛苦是值得的；③苦中伴乐，如爱情会带来欢愉，同时征服了苦难也会产生胜利的喜悦，因此苦乐相伴的体验是值得的；④虽然罗素最终没有减轻人类的不幸，甚至自己也深受其害，但他毕竟努力过，奋斗过，这一切都是值得的。【人活着，为了什么？】一个人应当为活着而吃饭，而不是为了吃饭而活着。——莫里哀人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁人是为了自己的希望才活着的。——肖洛霍夫我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展 奉献自己。——习近平有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家……这些名人名言都在告诉我们，人生在世要有明确的目标。请同学们联系实际生活，思考“我为什么而活着”，把自己活着的理由写一写吧，不少于50字。谈一谈写一写【人活着，为了什么？】谈一谈同学们都说了许多自己活着的理由，就像这棵树上长着的叶子，有名利、荣誉、爱情、知识、金钱、梦想……无论我们因何活着，我们都将朝着自己的目标行进,不忘初心，方得始终!这篇课文开篇点题，运用精炼的语言概括了作者一生的三大追求——追求爱情 、寻求知识、同情苦难，表现了作者崇高的人生观和博大的胸襟。主旨谈谈古今中外名人的生存观，并谈谈自己的感受。拓展延伸（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）（4）我有一个梦想。（马丁·路德·金）人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》1.课后积累关于爱情、知识、苦难的名句。课后作业2.尝试设计自己的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？我中年时期的追求是什么？我老年时期的追求又是什么样的？写一篇想象性随笔。
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